茅盾青少年文学院首届征文活动距离作品截止提交还有接近一周时间，全国各地的同学们陆续完成了作品的上传和修改，还没有正式提交的同学们也请抓紧时间，千万不要忘记我们将于5月11日截止作品提交。
上一次，老师随机选取了几篇文章进行点评，帮助同学们对作品进行完善，或是启发一下创作灵感。本次，我们特别选取了几篇写出了一定特色、亮点的文章进行推介，如果想与他们进行比拼，大家还可以利用最后的机会，对已提交作品进行更多润色和修改，争取获得杂志发表的机会！
莲花
张庭瑄 小学组 无锡市
在一个偏僻遥远的山村里，有一个被人遗忘的古老的池塘，池塘下面100米深处，有一颗不知道什么时候生出来的千年莲籽。
它被埋在地下的时候，长得跟那些小石子一样。
但是，莲籽知道自己不是一颗石子，它的内心深处，有一个坚定的念头：我是一棵莲花，不是一颗石子，唯一能证明自己的方法就是开出美丽的花朵来。
有了这个念头，他便拼命地产出蛋白质，来修复千百年来时间碾压过自己留下的痕迹，并一个劲地吸收水份和营养。
终于在一天早上，他竟然发现自己的下面长出了十几根又白又细的根，他高兴极了，觉得自己过一会儿就能开出一朵朵美丽的莲花，可是，旁边的石子却很不屑，他们在私下嘲笑莲籽：“这家伙明明是石子，却说自己是莲籽，我看那下面的不是根，而是一条条寄生虫！哈哈！”
公开场合，他们则讥讽莲籽：“你不要做梦了！即使你真的会开花，那你的花也会因为没有阳光而枯掉的！并且，在黑黑的地里，有谁会观赏你啊？”
偶尔有一条蚯蚓路过，也会劝他：“你还是放弃吧！上天给你复生的机会，能用蛋白质自救，你应该满足，而不是得寸进尺，在千万年后又重新开花。”
莲籽想：“既然上天给了我复生的机会，那我就不能再次浪费这个机会，再次向时间的车轮屈服！我要开花，不管有没有人欣赏，我都要开花！”
于是，在周围人的鄙夷下，他释放着生命的力量。
终于有一天，山崩地裂，街上到处都是哭喊声，原来，这里地震了。
莲籽刚刚睡醒，便“噗”地一声掉进了那个被人忘记的池塘里，尽管那里位于地震的中心地带，却奇迹般地躲过了地震的洗礼。
莲籽明白，自己的愿望就要实现了，于是马上投入状态，开始生长、开花、结果。
果然，几天后，一朵美丽的莲花在水上亭亭玉立地开放了，这在灾区，可是前所未有的，它那灵性的白和秀挺的风姿，成了地震灾区最美的景色。
莲花一朵一朵地开放着，无数灾民看到这个景色，感动地落泪，重新有了信心。
那里，被人称为“信心池”。
不管人们怎么赞美，满池塘的莲花都记着第一株莲花的话：“不管什么情况下，我们都不能放弃希望，只有这样，我们才能证明我们是朵莲花，我们才能证明自己的存在
教师点评
本篇文章与上次曾经点评过的《遇见·醉菩提》有一定相似之处，都是选用某一植物的形象，利用象征手法，去寄寓不屈不挠的生命力，借以完成对“礼赞青春”的书写。从莲花入手，令得这一形象带上了一点清净、圣洁之感。
如果仅有前半段，那么文章还不能称为有特色，只是又一篇书写“默默沉潜最终盛开”的文章。真正的好处，在于后半段的“地震”带来了突如其来的波澜和转折，使莲花种子深埋地底的努力有了更为宏大的、超越个体成就的意义，使得它不仅自我激励，也能激励周遭人世。这一点设计，能够看到一些作者的写作敏感，也让文章并非空中楼阁，带上了一些现实意义。
如果说缺点的话，“蛋白质”这样的词汇多次出现，与整体遣词造句的文学味不太协调，还可以进行打磨。
小蓝鸟的青春之梦
唐千喆 小学组 北京市
在一个幽静的山谷里，有一片葱郁的树林，那是小蓝鸟的家乡，她的祖先们世世代代生活在这里，在他们的眼里只有山谷和树林，对于山谷之外的世界一无所知。这里的鸟千篇一律，既没有出色的也没有著名的。
小蓝鸟从小就有一个梦想，想飞出树林，到山谷的那边去看看外面的世界。但这个梦想却遭到了大多数鸟的反对，他们认为梦想是美好的，但现实却是残酷的，穿越树林，对于鸟儿们来说是极大的挑战，外面的世界也充满了危险，小蓝鸟应该和他们一样，安逸地生活在这里。在他们眼里，安于现状就是最好的选择。小蓝鸟想：鸟儿们的话也不完全对，如果按他们所说的去做事，我还怎么可能看见外面世界的精彩呢？我如果不努力尝试的话，就永远不会获得成功。
有一件事让她更加坚定了自己的梦想。一次偶然的机会，她看见了从山谷上空飞过的天鹅和老鹰。他们展翅翱翔时高贵的姿态，他们强劲有力又丰满的翅膀都令小蓝鸟陶醉。最让小蓝鸟羡慕的就是他们飞翔的高度和速度——他们飞的又高又快。因此，她更加坚定与执着，一定要穿越树林，飞出山谷。
小蓝鸟的父母知道了这件事情后，没有像那些鸟一样反对，他们支持小蓝鸟并告诉她：“要想实现梦想，就得勤奋努力。趁青春年少，好好训练，不要浪费时光，否则就会错失实现梦想的机会。”于是，小蓝鸟开始苦练飞翔。她飞得不差，但却不是最好的那个。有一次，她飞的时候太过于专注于自己的翅膀，头竟然撞到了山谷的峭壁上。她顿时感到天旋地转，眼冒金星，身体好像变得无比的沉重。她觉得自己一直在往下掉——事实上她就是在往下掉。突然，小蓝鸟重重地摔到了地上，她眼前一黑，晕倒了。不知过了多久，她才慢慢地苏醒过来，但仍然头晕眼花，她缓缓地睁开双眼，努力扭头看了看自己的翅膀，红红的一片，血，那是翅膀流出的血，漂亮的羽毛染成了鲜红色，疼痛也随之而来。许多与她同龄的小鸟嘲笑她，说：“你真傻，连前方有什么都看不见，还想当飞行家？还想干成什么大事业？痴心妄想!”还有些鸟儿鄙夷地说：“我们的小蓝鸟呀，你的志向可真远大啊，竟然想要与天鹅和老鹰齐名，穿越树林，飞出山谷，妄想症又严重了吧？”小蓝鸟对这些嘲讽不予理睬，她想起了父母的鼓励与支持，告诉自己一定不要气馁，在追逐梦想的道路上，艰难险阻是不可避免的，如果一点状况或一些话语就让你退缩，那是懦夫的行为，要锻炼自己强大的内心。于是，她选择了坚强，待伤口愈合之后，继续进行艰苦的训练，并多次接近了成功的边缘。
一个空气清新的早晨，小蓝鸟正咬着牙试图飞得再高一些，“呃啊，快成功了......再用力些，再向上一点，马上就可以了......不！唉，又失败了。”眼看就可以摘取到胜利的果实了，但就因为翅膀尖的一丝松懈，使得整个翅膀都变得无力起来。一次次的失败，并没有使小蓝鸟放弃。父母的话再次回响在耳边。她在心里默念：“你可以的，只要坚持不懈，一定能成功！再试一次，下次绝对能够飞得更高！”小蓝鸟不断的尝试，不停地努力，终于她将翅膀的力量调节均衡了，她的翅膀越来越灵活，她也越来越灵敏，能够躲避开任何微小的障碍物。已接近黄昏时分了，小蓝鸟决定用尽自己全身的力气，再试最后一次，她卯足了劲，猛地向蓝天冲去，开始均匀提速，飞得比以往都要快，都要高。
她不知道自己何时已经飞到了山谷的上空。山谷那边的风光尽收眼底，清清的河水、绿绿的草原，有些动物在河边嬉戏，有些动物在草原上玩耍......那是她从没见过的美景，那是与她生活的这片树林完全不同的世界，那一刻，她感觉幸福极了，她庆幸，自己没有辜负青春，没有浪费最好的年华与时光，没有因放弃梦想而留下遗憾。接下来的日子，小蓝鸟每天仍然继续练习飞翔，她已经获得了无数次的成功，但她并没有因为成功而感到骄傲自满。如今的她已经成为一只特别出色的鸟，几乎能与天鹅和老鹰相媲美，她成为了鸟群中的佼佼者，大家羡慕的对象，那些曾嘲笑和鄙视过她的鸟儿们现在都自愧不如。
时间一年一年地过去，小蓝鸟长成了一只大鸟。她决定把自己的经历讲给刚出生不久的小雏鸟们。她告诉小雏鸟们，青春就应该放飞梦想，尽情挥洒青春的汗水，要努力勤奋，要勇于尝试，只有为了梦想而努力过的青春，才堪称为真正的青春。青春是用来奋斗和拼搏的，小蓝鸟要让更多小雏鸟体会到奋斗出来的快乐，拼搏出来的幸福。
还是那个幽静的山谷，还是那片葱郁的树林，还是那个小蓝鸟的家乡，鸟儿们仍然世世代代生活在这里，但和以往不同的是，生活在这里的鸟儿们好多都是见多识广的，在他们的眼里除了山谷和树林，还有外面广阔的天地和美丽的世界。在这里，有一只非常著名的鸟一直被当地的鸟儿们崇拜，成为他们学习的榜样，她的故事一直被鸟儿们所传颂。
教师点评
作为一名年仅10岁的小作者，千喆同学能够完成这样的篇幅，可以说已经大大超出了同龄人在学校内面对的作文字数要求。故事的情节有波折，除了主人公之外的其他形象也有一定设计，而更重要的可能是，结尾并没有局限于像《丑小鸭》一样，只是一个从被歧视到被仰视的个人层面的“逆袭”故事，而带上了一点点“先驱”或是“榜样”的意味。一个不信邪的挑战“常识”的人，最终带来的是所有鸟儿的觉醒和改变，这个结尾令人感受到一些希望。
文章的不足在于，“小蓝鸟”这个形象本身缺少必要的交代，为何是蓝色的？它与其他的鸟儿有什么不同吗？这些细节的设计还比较随意，与文章的结构、遣词一样，还缺少一个整体的规划，需要进一步有意识地努力。
鸿鹄之志——据英杰之才
姜秀晶 初中组 沈阳市
“愿得展功勤，施力于明君”。曹植一生才华未报，留下遗憾之言！
纵观中国上下五千年，历史上有很多因志向高远而成就伟业的人：刘邦曾服役于咸阳城，见到秦始皇出行，车程华丽，人马相随，喟然叹到：“嗟乎！大丈夫当如此也。”后来果然成就大业。相同，当项羽遇见秦始皇时，他当即说出“彼可取而代也”表明项羽的壮志雄心和万丈豪情。汉光武帝刘秀当年说出了自己的理想：“当官当为执金吾，娶妻当娶阴丽华。”后来刘秀果然称了帝，当然，后宫粉黛三千也多了一个阴丽华。
人人都说：“励志不坚，终于济事。”每个人都要有自己的志向，没有了志向，就没有了目标，更没有了前进的动力。这样就只能自甘堕落，浪费了最好的青春，放弃了很多有意义的事情。一个人若有了志向，就等于向成功迈出了一大步。
同样，我也有我的志向，我的志向也在不断的改变。
小时候在幼儿园时，爸爸妈妈总问我，你长大后想干什么？那时候我还小，不懂事，我告诉他们我长大之后，我只想开开心心的生活，每天能吃到喜欢吃的糖果。听了我的回答，爸爸妈妈都哭笑不得。这个理想虽然可笑，却是一个懵懂的孩子最初的梦想！
后来，上小学后我的志向改变了。看着老师们在讲台上威武的讲课，我不禁羡慕起来了。我在想，如果以后我也能当上一位老师，就像我们老师一样去教我的孩子们该多好啊！俗话说得好，“人民教师多光荣。”就这样每回小弟弟来我家，我都有模有样的给弟弟讲课，充当他的小老师。小小的黑板，临时的课桌，我稚嫩的语言，弟弟似懂非懂的回答，这就是我梦想中的样子，就这样，我的教师梦持续了六年之久。
长大后，我踏进了初中校门，迎来了初中生活。我的志向又一次发生了改变。我本身体弱多病，每次去医院，都会看到其他小朋友露出难受的神情，而在一旁的父母却心碎了似的看着他们的孩子。每每看到这里，我的心不由得酸了起来，我想当一名白衣天使——医生。如果我当了医生，我会耐心对待每一位病人，不管这个病人是敌是友，不分国籍，不分职业，不分贵贱。我会对他们一视同仁，一样的细心。当今社会有一种现象，病人去医院看病，需要给医生门槛费的，如此极致的做法，同样也体现出了社会的极致腐败。以后如果我当上医生，我会极致反对这种行为的。
很有可能医生是我最终的目标，也有可能是我梦想的中转站，但我的志向无论怎么变，我的初心还是一样的，为人民造福，为国家造福。
一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他们有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。只有那些立志高远而自强不息，奋力拼搏的人才能在自己的人生旅途中，把一个个问号变成感叹号，最后画上一个圆满的句号。
正可谓“夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎人心者，诚也。”
教师点评
姜同学本文，是一篇直抒胸臆、表白志向之文，先由古人说起，历数史上伟人立志的重要性，再转回自身。最有趣的是，前文先说“励志不坚”，紧接着就承认自己的志向在不断改变，似乎是要做一番自我的批判。但看到后面才知道，这所谓志向的改变，正是一个孩子逐渐长大、开拓眼界之后，让自己的志向不断完善、不断成熟的一个过程。最终说出“志向虽变，初心不变”，让人感受到作者成熟的思考。
文章的架构和思路非常流畅，从素材看，也有一定的阅读与生活积累。所欠者还是语言的锤炼，尚未形成统一、圆融的个人风格。
假如我是一颗莲子
夏怡婷 初中组 上海市
假如我是一颗莲子
人们常说，在淤泥中
来自洪湖的我
可千年不烂
谁曾知道
我梦想着探出莲芽
这是生命的希望
我常常仰望着清澈的池水
身后仍是怀抱我的淤泥
挣扎
心里向往着蓝天白云
熬过两个凄清的秋天
水面上
终于卧着我的身影
细弱、单薄
我梦想着荷花能够绽放
在微风中
与蜻蜓共舞
我梦想着荷叶能够跃出水面
上面滚动着露珠
沐浴在阳光当中
永存于这尘世
不是我所渴望
尽情地盛开
直至红花映日
直至莲叶接天
然后优雅地飘零
这才是我
作为一颗莲子的梦想
教师点评
夏同学这篇文字，是一篇优美的现代诗。因为本次征文不限文体，因此我们也充分感受到了青少年们的多才多艺。这首诗歌能够体现出夏同学拥有相对丰富的诗歌创作经验，对于词句的韵律节奏，以及意象的选取、修饰，都有一些个人心得。本文同样从莲子入手，聚焦于莲子深埋地下可千年不坏的特征，表达了“宁可到世上体验一遭，也不愿有无谓的永生”的个人情怀，体现出超出同龄的生命观与人生志向。
怎么样？看了这些小伙伴的文章
你有木有摩拳擦掌，跃跃欲试呀？
别犹豫，快快动笔写起来吧~
参赛前5000名同学还会获得
茅盾文学院颁发的专属编号徽章哦~
此外，我们还会在全部征文中遴选1000份优秀作品
还将颁发特制版学员纪念币，及由茅盾青少年文学院发出的神秘信件~
而最终受邀参加暑期写作实践活动的百位小作者，
将成为茅盾青少年文学院首批会员，亲临桐乡，
追溯文学大家的创作历程，体验当地风土人情，聆听作家写作指导，
并实地进行创作。
征文主题：礼赞青春，志在鸿鹄
征文对象：9-16周岁的青少年（分小学组与初中组）
征文时间：2018年4月11日—5月11日
征文要求：
1.围绕征文主题，题目自拟，字数不少于300字（含标点、空格）。
2.体裁不限，记叙文、散文、诗歌、童话、日记、小说等均可。
3.作品必须为报名者原创，未在任何媒体和刊物发表过。禁止抄袭。如发现抄袭或代写行为，将取消征文活动参与资格。
投稿方式：
点击征文活动专属链接 http://brand.speiyou.com/essay/ 报名并上传作品
和茅盾青少年文学院一起，插上文学的翅膀，从容自信走向未来！